Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Nikola Poljak

Tomislav Tuškan

Tanja Paris

Snježana Pepl Sekulić

Dejan Perković

Martina Bukvić

Nataša Bek

Gorjana Jerbić Zorc

Kroz aktivnosti scenarija poučavanja učenici će se upoznati s pojmovima toplina  termodinamička ravnoteža  temperatura te će tumačiti i primijeniti na primjerima iz prirode i tehnike.

Gotov materijal

Iz faze u fazu

Predložak s predefiniranom strukturom i stilom za izradu novih scenarija poučavanja. Namijenjen učiteljima i nastavnicima pri izradi vlastitih scenarija poučavanja.

Predložak za izradu scenarija poučavanja

Dejan Peroković

Kako kakao ostaje vruć? Po čemu prepoznajemo toplinske vodiče i izolatore? Na koje načine tijela izmjenjuju toplinu? Scenarij daje nekoliko ideja kako rješavanjem problema i igrom naučiti prijelaze topline.

Ugrij me

Through the activities of the scenario  the students will explore the free fall of the body  and the impact of elevation and air resistance to the fall of the body.

Free falling

Danijel Markić

Osnovni pojmovi o magnetima i magnetskom polju

Osnovno o magnetima

magneti

Goran Hajnal

Mario Vučković

Spomenka Hardi

Radionica s 9. Zimske škole fizike. Miješanje sitnih čestica neke tvari koje nisu topive u vodi. 

Nenewtonovske tekućine, radionica s 9. ZŠ

Zvonko Miškić

Prikazuje odnos sila koje djeluju na tijelo na kosini.

Tijelo na kosini

kosina

Božica Oštarić Veršić

Ministarstvo znanosti i obrazovanja 

Učenik opisuje dijelove jednostavnog strujnog kruga  sastavlja jednostavni strujni krug  razlikuje vodiče i izolatore  spaja strujni krug sa dva serijski ili paralelno spojena trošila  objašnjava način spajanja trošila u kućanstvu  uspoređuje zbroj električnog napona na trošilima i napon izvora  objašnjava grananje električne struje u paralelnom spoju  opisuje učinke električne struje  objašnjava kratki spoj  opisuje međudjelovanje magneta  opisuje magnetski učinak električne struje  objašnjava načelo rada elektromagneta  opisuje električni otpor  objašnjava opasnost od strujnog udara  upoznaje se s poluvodičima. Primjenjuje naučeno u rješavanju zadataka.

AKTIVNOSTI: učenik samostalno prolazi kroz dijelove lekcije  rješava interaktivne sadržaje uz povratnu informaciju  rješava test i zadatke za ponavljanje.

METODE POUČAVANJA: rad na tekstu  interaktivno sudjelovanje u lekcijama  učenik može slati upite i komentare  primati odgovore i razmjenjivati iskustva s drugim korisnicima autorima lekcija.

METODE VREDNOVANJA: svaki od interaktivnih sadržaja daje povratnu informaciju o uspješnosti u njemu. On-line tečaj sadrži test koji za povratnu informaciju ima ocjenu.

Fizika 8. Električna struja -on-line tečaj

fizika

Maja Novalić

Obrazovnim sadržajem "Lov na blago" učenik istražuje sadržja iz Fizike  uspoređuje dimezije  masu i gustoću različitih tijela i tvari. 

Fizika - lov na blago

VEDRAN MENĐUŠIĆ

Odgojno-obrazovni ishodi:

Razlikovati srednju i trenutačnu brzinu
Preračunavati mjerne jedinice za put i vrijeme
Preračunavati mjerne jedinice za brzinu
Napraviti program pomoću blokova
Primijeniti pojmove srednje brzine i trenutačne brzine na probleme u fizici i svakodnevnom života

Analizirati brzinu iz zapisa gibanja sa microbit-a (prikupiti podatke  interpretirati podatke i usporediti sa drugim rezultatima)